PICTURE, qu’est-ce ?

PICTURE offre du matériel d’enseignement supplémentaire pour des ‘apprenants’ de langues dans l’enseignement secondaire et tertiaire à partir de l’âge de 16 ans. Le sujet général est la communication interculturelle.

Comment le matériel de PICTURE peut-il être utilisé?

Le matériel sur ce site peut être utilisé avec tout cours de français langue étrangère comme matériel supplémentaire, de préférence sous la forme d’un ‘projet de classe spécial’ dans le cadre d’un cours de FLE. Ce ‘projet de classe’ prendra grosso modo 15 heures de temps-étudiant. Entre 6 et 8 heures seront consacrées à l’étude de quelques-uns des ‘modules de classe’. Le travail individuel sur un ou deux des ‘modules de labo’ dans un labo d’ordinateurs prendra entre 2 et 4 heures supplémentaires. Tous ces modules peuvent être trouvés sur la page d’accueil. Le temps restant, soit 3 à 6 heures, sera consacré à préparer et à faire passer une interview à un ou plusieurs locuteurs natifs du français, et à en faire un reportage.

Quels modules sont disponibles?

L'unité d’introduction a pour but de sensibiliser vos étudiants aux problèmes soulevés par le projet PICTURE, introduisant les notions de culture, de communication, de communication interculturelle, de stéréotypes, d’interview, etc.

Certains modules se destinent à des apprenants ayant un niveau plus avancé que d’autres (indiqués : ‘avancés’, derrière le titre du sujet).

Modules pour la classe

• Homme et Femme
• Les Européens et leur environnement (avancés)
• Le mariage
• L'éducation à l'école
• Elever les enfants
• Parler une seconde langue
• Le politiquement correct (avancés)
• Notre apparence

Modules pour le labo

• Règles
• Boire et manger
• Le politiquement correct (avancés)

Les modules de labo peuvent être étudiés par les élèves à leur propre rythme et au moment qui leur convient, à moins que leur professeur  en décide autrement. Certains de ces modules élaborent des modules de classe, d’autres couvrent des sujets nouveaux. Tous les modules de labo ont des feuilles de travail contenant des devoirs pour les étudiants. Les profs jugeront si ces feuilles de travail leur seront soumises.

Pour tous les modules comme pour les interviews vaut que le prof peut demander qu’on lui soumette un rapport pour l’insérer dans le dossier-étudiant.

 

Interviewer des étrangers

Le coeur du projet PICTURE est une série d’interviews personnelles de locuteurs natifs faites par les étudiants sur des aspects interculturels sélectionnés. Les étudiants peuvent choisir parmi 98 questions d’un questionnaire fourni avec le matériel, auxquelles, s’ils veulent, ils peuvent en rajouter d’autres. Notre expérience nous a montré qu’une dizaine de questions suffisent pour une interview.

Comment interviewer?

Dans ce module, nous montrons comment les étudiants peuvent conduire ces interviews d’étrangers. Ils peuvent étudier ce module tout seuls. La pratique nous a appris que la meilleure procédure est de choisir deux étudiants pour faire l’interview, dont l’un posera les questions, et l’autre prendra des notes.

Résultats

Il est recommandé de demander aux étudiants d’écrire un bref rapport de l’interview pour leur dossier personnel. Ils pourront également entrer les réponses dans notre banque de données centrale européenne.

Principes pédagogiques

• L’importance de l’utilisation de langage authentique dans des situations de contact interculturel (les concepts-clé ici sont : interaction réelle, authenticité, approche communicative).
• L’importance de renforcer les liens entre ‘l’école’ et ‘le monde extérieur’ par l’exécution de tâches hors de l’école.